Foyers ardents

Au Sénégal, notre dispositif de soutien scolaire valorisé par l’Union Africaine

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Depuis 2016, Aide et Action développe au Sénégal une démarche pour accompagner les enfants des zones rurales qui rencontrent des difficultés d’apprentissage. Les foyers ardents, espaces où les élèves peuvent bénéficier de soutien scolaire grâce à l’engagement communautaire et à l’énergie solaire, viennent d’être listés par l’Union Africaine parmi les innovations éducatives de 2018.

L’Union Africaine a publié un livre intitulé Manuel sur les innovations éducatives en Afrique 2018 (Africa Education Innovations Handbook 2018). Cet ouvrage, édité en janvier 2019, présente les différentes innovations sélectionnées par la Commission de l’Union Africaine. Parmi elles, figure la démarche développée par Aide et Action sous le titre « Le Foyer Ardent : Un espace inclusif pour soutenir les élèves avec des difficultés d’apprentissage – SENEGAL » (Le Foyer Ardent : Inclusive space for supporting students with learning difficulties)

Un rattrapage pédagogique nécessaire

Ce projet, développé depuis 2016 au Sénégal, porte sur un modèle de soutien scolaire aux enfants vivant dans des villages sans électricité et dont les parents, généralement analphabètes, ne peuvent les assister lors des apprentissages ou des révisions des cours. L’absence de structures adaptées et électrifiées, couplée à l’absence de soutien à la maison ont un impact négatif sur les résultats scolaires des enfants qui avaient un niveau parmi les plus bas du pays en 2016.

En réponse à ce problème, notre organisation accompagne les communautés dans l’aménagement d’un espace spécifique au cœur des villages, équipé d’un kit d’éclairage solaire, d’un tableau, de bureaux et de chaises. Dans ces « foyers ardents », les enfants peuvent être réunis le soir pour réviser leurs cours et bénéficier d’un rattrapage pédagogique en lecture et en mathématiques avec l’appui de répétiteurs communautaires formés et encadrés par le directeur et les enseignants de l’école du village.

Un impact concret sur le niveau des élèves

Mise en œuvre dans le cadre du Programme d’Amélioration de la Gestion participative de l’Ecole (PAGE), cette démarche a été expérimentée dans 29 écoles rurales des régions de Kédougou et Tambacounda au sud-est du Sénégal. Dans ces deux régions où de nombreux enfants sont en situation vulnérable, en difficulté d’apprentissage et où plus du tiers des enfants qui entrent à l’école n’atteignent pas la fin du cycle primaire, l’expérience des foyers ardents a contribué à l’amélioration des niveaux des élèves en lecture et mathématiques. Une analyse de résultats a d’ailleurs démontré que le pourcentage d’élèves ayant les niveaux requis de maitrise a sensiblement été amélioré avec une augmentation de 11,4% en lecture et de 32,6% en mathématiques.

Avec ces résultats encourageants, Aide et Action poursuit l’extension de l’expérience du soutien scolaire communautaire dans d’autres projets, toujours en faveur des élèves des zones défavorisées. Dans le même temps une fiche pratique sera produite en collaboration avec le Ministère de l’Education Nationale pour favoriser une diffusion plus large de cette expérience.