Capitalisation de l’expérience des classes passerelles au Niger

Entre 2017 et 2021, le projet PassEduc a expérimenté la mise en place de « classes passerelles » en faveur des enfants déscolarisés ou non scolarisés de 9 à 14 ans au Niger. Ces classes non-formelles proposent une éducation accélérée en 1 ou 2 ans avant de réintégrer les enfants dans le système scolaire formel (à l’école primaire, au collège, ou dans des centres de formation professionnelle).

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La Nouvelle République parle d’Aide et Action

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Dans son article « À Niort, l’association Aide et Action expose l’urgence de l’éducation », La Nouvelle République, quotidien régional français, met en lumière l’exposition « L’éducation est une urgence », organisée par l’équipe bénévole des Deux-Sèvres à l’Îlot sauvage, pour marquer les quarante ans d’action de l’association. L’objectif ? Sensibiliser petits et grands à la réalité de l’éducation des populations les plus vulnérables et marginalisées dans le monde, et plus particulièrement en temps de crise.

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Malgré la pandémie de COVID-19, les filles soutenues par notre projet ENLIGHT obtiennent de bons résultats scolaires

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En Inde, la pandémie de COVID-19 a constitué un réel défi sur le plan éducatif, en particulier pour les enfants qui étaient au moment crucial de passer leurs examens scolaires. La fermeture des écoles et l’introduction de la technologie dans l’éducation ont provoqué stress et incertitude. Grâce au soutien pédagogique du projet ENLIGHT, plusieurs filles, en particulier issues des communautés les plus défavorisées, ont pu obtenir de bons résultats malgré tout et leurs aspirations grandissent chaque jour.

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Journée Internationale de la Fille : le risque est grand de voir les progrès des 20 dernières années réduits à néant

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Depuis l’adoption à l’unanimité de la Déclaration et du Programme d’action de Beijing, pour l’autonomisation des femmes en 1995, des progrès notables ont été enregistrés pour les droits des filles et des femmes de ce monde. Reste qu’aujourd’hui la multiplication des crises et des conflits risque de réduire à néant les avancées et de condamner à l’obscurité et au silence les générations futures. En cause le manque de financement et d’attention portée à l’éducation des filles, seule garant d’une véritable égalité de genre. 

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Au Sahel, les enseignants font leur rentrée dans la peur

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À l’occasion de la Journée internationale des enseignants, nous tenons à mettre en lumière le quotidien de ceux qui exercent leur métier dans des conditions sécuritaires parfois très difficiles, comme c’est actuellement le cas au Sahel. Malgré les risques, ils restent dévoués et fidèles au poste.

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Cambodge : offrir de meilleures conditions de vie aux enseignantes

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Dans les régions rurales et reculées du Cambodge, les enseignants parcourent de longues distances ou séjournent dans des logements inadaptés pour enseigner à leurs élèves. Alors que nous célébrons la Journée internationale des enseignants 2021, nous souhaitons souligner l’importance de garantir aux enseignantes des conditions de travail sûres alors qu’elles retournent dans leurs salles de classe.

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Journée Mondiale des Enseignants : à quand une véritable reconnaissance ?

Publié dans Actualités,Plaidoyer

Les récentes crises, sanitaires, politiques ou naturelles, ont mis en lumière le rôle indispensable des enseignants, ces héros du quotidien sur les épaules desquels ne reposent rien de moins que l’avenir des enfants et des citoyens de demain. Les célébrer une fois par an, le 5 octobre par exemple date de la Journée Mondiale des Enseignants, est certes indispensable mais insuffisant  au vu des conditions et des risques dans lesquels ils exercent. Aide et Action demande à ce que la profession enseignante, souvent reléguée en arrière plan, soit enfin mise à l’honneur après le sacrifice intense de ces deux dernières années. 

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