Le Partenariat Mondial pour l’Éducation a lancé le 7 octobre dernier une campagne pour lever auprès des États 5 milliards de dollars pour l’éducation dans les pays en développement. Soit à ce jour sa campagne la plus ambitieuse. La France, contrairement à ses habitudes passées, a déjà promis d’être un acteur important de cette campagne. Mais de quoi s’agit-il exactement ?
Qu’elles soient politiques, économiques, sanitaires, liées à une catastrophe naturelle ou à un conflit, les crises exacerbent systématiquement les difficultés et inégalités rencontrées en temps normal par les filles de tout pays. Et la pandémie de la COVID-19 en cette année 2020 n’aura pas fait exception.
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Depuis le mois de mai 2020, Aide et Action mène une campagne internationale de sensibilisation intitulée « L’Éducation change nos vies », composée de trois volets « L’Éducation soigne », « L’Education émancipe » et « L’Education inclut ». À travers cette série web-documentaire, Aide et Action vise à montrer l’impact de l’éducation sur tous les domaines de la vie : la santé, l’égalité des genres ou l’insertion socio-professionnelle. La campagne a bénéficié du soutien de nombreuses personnalités telles que le médecin-urgentiste Patrick Pelloux, le chef cuisinier Thierry Marx ou encore la journaliste réalisatrice Anastasia Mikova.
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Paris, le 8 octobre 2020 – Aide et Action, association internationale de développement par l’éducation, réagit à la condition actuelle des filles dans le monde : du fait de la pandémie de COVID-19, un bond en arrière, de parfois 10 ans ou plus, est observé dans les données chiffrées des organismes internationaux les concernant. Aide et Action appelle l’ensemble des pays donateurs à tenir leurs engagements pour que toutes les filles soient assurées d’avoir accès à 12 années d’éducation gratuite, tel que prévu par l’Objectif de Développement Durable (ODD) n°4, sans discrimination aucune.
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En août 2020, Aide et Action a distribué des radios dans des villages reculés le long du Mékong, dans la province de Kratié au Cambodge. Ainsi, les enfants peuvent s’adapter à une nouvelle forme d’apprentissage à distance, malgré la pandémie actuelle.
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Publié le 24/09/2020 par Radio Orient
Crédit photo : Radio Orient
Comme chaque année, le mercredi 23 septembre marque la journée nationale du refus de l’échec scolaire. Un sujet qui soulève de nombreuses interrogations quant aux dispositifs que proposent le Ministère de l’Éducation nationale pour lutter contre le décrochage scolaire, surtout en cette période de crise sanitaire mondiale. Faut-il repenser, réinventer l’école de demain ? Comment ? Une réflexion sur la situation du décrochage scolaire au niveau national avec l’interview de Charles-Emmanuel Ballanger, Directeur […]
Alors que nous célébrons, ce 5 octobre, la Journée mondiale des enseignants, il est primordial de rappeler leur rôle essentiel pour une éducation de qualité. En ce contexte de crise mondiale, nombreux sont ceux qui ont du s’adapter et réinventer leur manière de travailler. Chandy est enseignante dans une classe pour enfants en situation de handicap, au Cambodge, elle témoigne de l’impact de la COVID-19 sur son quotidien.
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Nous recherchons actuellement trois bénévoles sur Paris et en Île de France pour sensibiliser par le Théâtre Forum au vivre-ensemble, au genre et aux droits de l’enfant notamment.
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En France comme dans ses 18 autres pays d’intervention, Aide et Action, association de développement par l’éducation, soutient les enseignants via des projets pédagogiques innovants et permet, ainsi, l’amélioration des conditions d’enseignement et d’apprentissage de leurs élèves. Le 5 octobre, Journée mondiale des enseignants, est l’occasion de leur rendre hommage et de réaffirmer notre soutien à une profession en difficulté, sur laquelle il faut pourtant « investir pour retrouver l’espérance ».
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Face à la pandémie de la COVID-19, les enseignants ont fait preuve d’une abnégation sans nom pour éviter le décrochage scolaire de millions d’enfants. Leur rendre hommage en cette Journée Mondiale des Enseignants (5 octobre 2020) est donc incontournable et amplement mérité. Mais des mesures urgentes et essentielles sont attendues pour leur donner enfin les moyens de devenir les piliers d’un système éducatif inclusif et de qualité.
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